Воспитание правильного отношения к деньгам - важная и трудная задача. Как найти и соблюсти здесь разумную меру? Как выработать у детей разумное отношение к материальной стороне жизни? Этим вопросам посвящена дискуссия на тему «Дети и деньги» в 8-х классах.
В начале занятия ребята обсудили часто употребляемую фразу «таинственная власть денег», предлагая свои ассоциации, совершили путешествие в историю денег и узнали происхождение этого слова.
Рассмотрели воспитывающие ситуации, которые учат культуре обращения с деньгами. Ребята разработали и защитили три бизнес-проекта и выяснили, что каждый из них заканчивается большим «НО» и после них остаются сомнения.
При подведении итогов мероприятия обучающиеся постарались ответить на вопрос дилеммы «Деньги – зло или благо?». Пришли к выводу, деньги не содержат ничего злого или доброго, но при неправильном обращении они могут превратиться в разрушительное оружие для человека.
В завершении занятия ребята составили перечень правил обращения с деньгами «Осторожно – деньги!»

Обучающиеся 10-11 классов стали участниками круглого стола по теме «Деньги и мифы».
В ходе мероприятия два ведущих, представляющих полярные точки зрения, «вбрасывали» в аудиторию аргументированные идеи – утверждения о роли и значении денег, о необходимости изучения прав потребителя и умения ими пользоваться, о качестве продукции. Задача участников – подтвердить или оспорить эти утверждения. В конце каждого раунда ведущие проводили голосование, сколько участников поддерживают предложенную идею.
По результатам всех раундов обучающиеся получили срез мнений относительно места и роли денег в жизни человека.